Coaching dan Mentoring Guru sebagai Tindak Lanjut Observasi Kinerja

Hubungi

Home | Artikel

Coaching dan Mentoring Guru sebagai Tindak Lanjut Observasi Kinerja

Diposting pada tanggal 6 Februari 2026

SMA Negeri 1 Sampit adakan Coaching dan Mentoring Guru sebagai Tindak Lanjut Observasi Kinerja

SMA Negeri 1 Sampit melaksanakan kegiatan Coaching dan Mentoring Guru sebagai tindak lanjut hasil observasi kinerja guru Tahun 2025 dalam rangka persiapan penyusunan dan pelaksanaan Rencana Kinerja Tahun 2026.

Kegiatan ini dilaksanakan pada Rabu - Kamis, 4 - 5 Februari 2026, bertempat di Aula SMA Negeri 1 Sampit, dan diikuti oleh guru-guru yang telah ditetapkan melalui Surat Keputusan Kepala SMA Negeri 1 Sampit.

Pelaksanaan kegiatan ini mengacu pada kebijakan pengembangan keprofesian berkelanjutan serta standar prioritas peningkatan mutu pembelajaran dan penguatan kompetensi pendidik. Program coaching dan mentoring dipandang sebagai strategi sistematis untuk memperkuat refleksi guru terhadap praktik pembelajaran, sekaligus mendorong perbaikan berkelanjutan berbasis hasil observasi kinerja.

Kepala SMA Negeri 1 Sampit, Bapak Darma Setiawan, S.Pd, menjelaskan bahwa kegiatan ini merupakan bagian dari komitmen sekolah dalam meningkatkan kualitas pembelajaran secara terencana dan berkelanjutan.
“Coaching dan mentoring guru kami laksanakan sebagai tindak lanjut nyata dari hasil observasi kinerja guru tahun 2025.

Observasi tidak boleh berhenti pada penilaian administratif, tetapi harus dilanjutkan dengan pendampingan yang mendorong guru berkembang secara profesional dan reflektif,” ujarnya.

Menurutnya, tantangan pendidikan saat ini menuntut guru untuk terus memperbarui kompetensi pedagogik, profesional, sosial, dan kepribadian agar selaras dengan kebutuhan peserta didik dan perkembangan zaman.

Lebih lanjut, Kepala Sekolah menegaskan bahwa tujuan utama kegiatan ini adalah meningkatkan kapasitas guru dalam merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran secara efektif dan bermakna.

“Melalui kegiatan ini, kami berharap guru memiliki pemahaman yang lebih mendalam tentang perencanaan pembelajaran, variasi metode, asesmen yang bermakna, serta pemanfaatan teknologi digital. Semua itu diharapkan bermuara pada peningkatan mutu pembelajaran dan kesiapan guru dalam menyusun Rencana Kinerja Tahun 2026,” tambahnya.

Ia juga berharap kegiatan coaching dan mentoring ini dapat menumbuhkan budaya belajar sepanjang hayat di kalangan guru serta memperkuat kolaborasi profesional di lingkungan sekolah.

Materi dan Narasumber
Kegiatan diawali dengan pembukaan oleh Kepala Sekolah, kemudian dilanjutkan dengan penyampaian materi oleh narasumber internal sekolah yang kompeten di bidangnya, dengan susunan sebagai berikut:
Materi 1: Bedah RPP, disampaikan oleh Tinduh, S.Pd, yang membahas penguatan perencanaan pembelajaran sesuai prinsip efektivitas dan kebutuhan peserta didik.

Materi 2: Macam-macam Metode Pembelajaran, oleh Ckristina Eka A., S.Pd, yang menyoroti variasi metode pembelajaran aktif dan inovatif.

Materi 3: Asesmen Pembelajaran Mendalam, disampaikan oleh Hastri Noviyana, S.Pd, yang menekankan pentingnya asesmen sebagai alat refleksi dan peningkatan kualitas belajar.

Materi 4: Pemanfaatan Digital, oleh Siwi Uswatun Hastari, S.Pd, yang mengulas optimalisasi teknologi digital dalam proses pembelajaran.

Setelah sesi materi, kegiatan dilanjutkan dengan praktik dan pendampingan, sebagai ruang implementasi langsung dan refleksi bersama atas materi yang telah disampaikan.

Melalui kegiatan coaching dan mentoring ini, SMA Negeri 1 Sampit menegaskan komitmennya dalam membangun ekosistem pembelajaran yang berkualitas dan adaptif.

Humas SMAN 1 Sampit

Versi cetak
##